A Finalidade da Escola Família Agrícola D. Edilberto EFADE IV é desenvolver um trabalho de relevância na região de Oeiras e cidades vizinhas, a qual proporciona aos adolescentes e jovens uma escola comprometida com a realidade local.  A presença desta Escola significa muito para aquelas famílias que ainda mantém a esperança em viverem do cultivo da terra, pois além de trazer uma proposta interdisciplinar, permitirá que o aluno vivencie a prática reflexiva, fazendo uma troca de saberes entre o espaço e o tempo do campo praticando o estudo teórico e prático.  

A Escola Família Agrícola, é um projeto voltado para a população do campo. Consolidou-se porque acreditou no homem do campo e na possibilidade de promover uma educação diferente que resgatasse o valor da terra e que tornasse o agricultor familiar autossustentável. Nesse sentido, sua principal característica é a dimensão pedagógica, denominada pelas Escolas Famílias Agrícola e pelos seus agentes como “Pedagogia da Alternância”.

É uma Escola administrada pela FUNDED e tem como parceiros a AEFAPI, Associação de Pais e Alunos da EFADE IV(AEFADE), PARÓQUIA DA SAGRADA FAMÍLIA, SEDUC, MONITORES, FAMÍLIAS, E ENTIDADES. A associação é composta por famílias que tem filhos (as) matriculados (as) na proposta da Pedagogia da Alternância que tem papéis e responsabilidades: a animação da formação em vista do futuro dos jovens e do desenvolvimento sustentável do meio contribui com o espírito associativo e cooperativo e o fortalecimento de uma sociedade organizada e assegurar a autonomia quanto ao Projeto Político Pedagógico da escola.

Assim, a oferta deste curso está intimamente ligada à demanda da luta dos que acreditam na mudança e fortalecimento do campo, por seu espaço de solidariedade e vida familiar na lógica da cadeia produtiva como resgate de sua cidadania, atendendo a diversidade do campo. Trabalhamos nesta perspectiva da formação do (a) educando para o desenvolvimento rural sustentável solidário e não meramente a assistência técnica rural.

A Escola-Família-Agrícola D. Edilberto – EFADE IV está situada na Fazenda Caldeirões, Zona Rural do Município de Oeiras, Estado do Piauí, é uma organização escolar que mantém a aprendizagem e qualificação profissional para os jovens do meio Rural. Adota a Pedagogia da Alternância, proporcionando aos jovens das EFAS, uma formação integral que abrange aspectos profissionais, humanitários, sociais, éticos, espirituais e ambientais, qualificando-os legalmente, tanto para continuar os estudos, quanto para se dedicar à vida profissional, na propriedade familiar ou fora dela. Iniciou suas atividades no ano de 2004 e funciona regularmente até a presente data, de acordo com (Morim, 2003) a pedagogia da alternância é a pedagogia da complexidade, entendida como aquela que é tecida junta, inseparável, interdependente, interativa e inter – retroativa entre as partes e o todo, o todo e as partes; É, ainda, a pedagogia da cooperação, porque busca articular a formação fazendo uma integração de dois espaços distintos: a escola e o meio.

Um dos grandes impactos na comunidade dos alunos é o Projeto Profissional do Jovem (PPJ). Também chamado de projeto de Vida, o projeto profissional é o plano de trabalho formalizado pelo jovem sobre a experiência produtiva que pretende desenvolver a partir de sua formação ou para onde ela será direcionada. Esse projeto é construído desde a entrada do jovem na Efa e vai sendo aperfeiçoado conforme o desenvolvimento dos conhecimentos técnicos a ele relacionado.

Entendido como projeto profissional, orienta o jovem a inserir-se no mercado de trabalho ou a gerenciar o seu trabalho para aquisição de renda. No ensino fundamental, o projeto profissionalizante (ou projeto de Vida) começa a ganhar forma, definindo-se os rumos que o jovem quer seguir. No ensino médio, ele orienta o estágio e a formação técnica-profissional, ou sócio-profissional como é praticada atualmente. Os Alunos desenvolvem e acompanha o seu projeto na comunidade e apresentam o mesmo para conclusão do curso. Muitos desses projetos ficam sendo o meio de vida deles e das famílias.

OBJETIVOS DA EFADE IV

         O curso Técnico em Agropecuária - Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrado, tem como objetivos:

a)    Proporcionar através de suas atividades educativas um desenvolvimento que dê a família do meio rural uma liderança motivada e devidamente preparada para que possa estimular e orientar o desenvolvimento técnico agroecológico em geral e comunitário em particular sem perder seus valores históricos e culturais;

b)    Preparar profissionais para atuarem no meio rural, em empresas e instituições prestadoras de serviços para os setores diversos da economia;

c)    Despertar no (a) aluno (a) a valorização do meio rural, o seu ambiente familiar e comunitário;

d)    Proporcionar aos jovens estudantes do meio Rural a ligação entre a Escola, a Família e a Comunidade através da Pedagogia da Alternância, períodos vividos na Escola e períodos vividos na Família e nas Comunidades;

e)    Preparar o (a) Jovem Agricultor (a), para participar conscientemente e com preparação técnica conveniente ao desenvolvimento do meio rural, estimulando neste o empreendedorismo;

f)     Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos na agricultura e pecuária, destinados a possibilitar que a Agricultura Familiar seja viável economicamente, com uso de técnicas adequadas para a recuperação e preservação do meio ambiente.

FILOSOFIA DA EFADE IV

Diante da percepção de desenvolvimento sustentável do meio e a permanência dos (as) jovens no campo, a Escola Família Agrícola, traz como objetivos filosóficos:

a)        Educar os (as) jovens agricultores (as), visando o aprimoramento técnico-científico, dentro, porém de sua promoção integral;

b)        Envolver no processo educativo e de crescimento as famílias e as comunidades dos (as) jovens;

c)        Criar iniciativas diversificadas para transformar a realidade sócio-cultural-humana das comunidades.

a)        Alternância Educativa, passando os (as) jovens um período de estudo e reflexão na escola e um período em suas propriedades, numa sucessão de atividades na escola e em casa;

b)        Internato que é a convivência dos (as) jovens em grupo, preparando-se assim para o relacionamento comunitário e cooperativista;

c)        Participação da família seja na educação dos filhos, seja na administração da propriedade ou gerência da Escola.

A Pedagogia da Alternância procura fazer uma educação envolvendo a participação da família, da comunidade, num trabalho de promoção global do homem e da mulher do campo tomando por base os seguintes requisitos:

a)              Tornar a vivência do (a) aluno (a) em oportunidade de ação educativa da escola e das famílias;

b)              Fazer da responsabilidade pessoal à base para o desenvolvimento da liberdade;

c)              Respeitar a individualidade do (a) aluno (a) integrando-o (a) na solidariedade e interesses comuns;

d)              Fomentar o espírito cooperativista;

e)              Orientar a aquisição de conhecimentos gerais e específicos através de estudos, experiências práticas e estágios em vista da formação do (a) agricultor (a) polivalente;

f)               Orientar para a integração e desenvolvimento agrícola da região, Estado e País, num princípio agroecológico;

g)              Desenvolver no (a) aluno (a) o gosto pela educação permanente.

O Técnico em Agropecuária deverá atender a agricultura familiar, com base no desenvolvimento sustentável e ainda competências voltadas para o atendimento dos assentados da reforma agrária, agroindústria e preservação da água e do solo e apresentar ainda condições para planejar, compreender, organizar, identificar, reconhecer, selecionar, aplicar, gerenciar, executar, elaborar, implantar, explorar, avaliar, monitorar e buscar alternativas para o desenvolvimento de atividades referentes a produção vegetal e animal.

Toda sociedade vive porque consome; e para consumir depende da produção. Isto é, do trabalho. “Toda a sociedade vive porque cada geração nela cuida da formação da geração seguinte e lhe transmite algo da sua experiência.” Não há sociedade sem trabalho e sem educação.  (Leandro Konder)